Biomateriales: productos para un futuro sostenible

Según el Propósito Corporativo: Crear, Convivir y Conservar, las Metas de Sostenibilidad Ambiental e Innovación, la revisión de los temas materiales y riesgos ASG de CMPC (sus operaciones y cadena de valor), en 2020 dió un paso decidido hacia la producción de Biomateriales, considerando la creciente demanda de productos renovables, reciclables, y así anticipándose a las tendencias del mercado, avanzando en la entrega de soluciones sostenibles para clientes y consumidores, además de adaptarse al contexto de incertidumbre y generar valor.

Biomateriales es un foco de Innovación y cuenta con las siguientes áreas clave:

1. Packaging sostenible para la sustitución del plástico:
-Semilleros de pulpa moldeada: degradación en meses a diferencia de los 300 años del plástico, disminución del uso de agua y de la pérdida de plántulas.
-Elaboración de productos para delivery dado el crecimiento del e-commerce: saco seguro para el envío de comida, cartulina con barrera para el transporte de alimentos preparados.
-Pet Food: junto a la startup Circular Pet se elaboró un saco 100% reciclable y biodegradable con barrera de protección adecuada y funcionalidades de vaciado y resellado.
-Elite Eco: Softys desarrolla un embalaje primario 100% reciclable y biodegradable.
-Bag-in-box: una biosolución que contribuye a la disminución de 60 a 80% del plástico en relación al agua embotellada.
-Biopackaging: consiguió reducir con éxito un 20% de uso plástico “film interpliego“ en los sacos que comercializa.
-Edipac: nueva cinta adhesiva en base a papel para el packaging de sus Bolsas Con Manillas (BCM), reemplazando la plástica que tradicionalmente se ha empleado en su lugar.

2. Construcción sostenible para potenciar la edificación de viviendas y otros programas con productos que responden a las necesidades y son alternativas a los materiales tradicionales. Por ejemplo: perfiles de Madera G y G, paneles de madera Easy Wall, Thermo Solutions, Plywood, madera aserrada impregnada con cobre micronizado (MCA), Cross Laminated Timber (CLT) y Vigas Laminadas o Glulam/GLT (Niuform)

3. Nuevos materiales, tales como: Tall oil, químico del pino y componente natural, materia prima de medicamentos, resinas, pinturas, alimentos, adhesivos, detergente, biocombustibles y otros; Hidrógeno, a través de un portafolio de proyectos para una matriz energética más limpia; Lignina, segundo polímero más abundante del mundo después de la celulosa y variedades de celulosa con distintas blancuras. Nuevas celulosas que se destacaron por el menor impacto en su cadena productiva y celulosa microfibrilada, producida in situ para clientes seleccionados, reduciendo o eliminando el uso de fibra larga y otras mejoras de eficiencia. Softys, a su vez, elaboró un plan de uso de celulosa de menor blancura.

Resultados Cuantitativos:

– Semilleros de pulpa moldeada: 5 mil prototipos en fase de testeo en viveros -Packaging para delivery certificado por la FDA, permitiendo ingresar a nuevos segmentos en reemplazo del plástico de un solo uso.
-Pet Food de CMPC: Sack Kraft obtuvo 1er lugar en el Packaging Innovation Awards 2020 de la Plataforma de Innovación Co-Inventa y Laben Chile.
-Elite Eco: lanzado en enero de 2021 con un proceso de ideación y formulación de 18 meses.
-Paneles Easy Wall: confección de prototipos y uso estructural certificado para la comunidad europea.
-Plywood y madera aserrada ionizada: proceso certificado en Environmentally Preferable Product (EPP) por el SCC.
-Celulosa de menor blancura en Softys: estimación de ahorro anual de producción de USD 600 mil.
-Bag-in-box: disminución de 60 a 80% del plástico en relación al agua embotellada.
-Cinta adhesiva de papel: reemplazará 1.571 kilos de plástico en un año.
-Biopackaging: reducción de un 20% de uso plástico en los sacos que comercializa.

Wow Lisa, una ciudad silvestre

En Chile el 88% de la población humana habita en ciudades, y esta tendencia es global. Además, la triple crisis socioecológica asociada a pérdida de biodiversidad, emergencia climática y contaminación es una situación sin precedentes en la historia del planeta. En este escenario, la educación temprana y la sensibilización son fundamentales para imaginar y construir futuros urbanos más justos y sostenibles.

Wow Lisa, una ciudad silvestre, surge como una propuesta innovadora de divulgación socio-ecológica dirigida a la primera infancia. Se trata de una serie de cinco cápsulas animadas que integran información científica sobre biodiversidad urbana y los beneficios que ésta aporta al bienestar humano, ofreciendo consejos y prácticas accesibles que pueden ser implementados tanto a nivel comunitario como individual.

Cada cápsula aborda cinco temas clave para la sostenibilidad urbana: hotel de insectos, corredores biológicos, árboles viejos, hojarasca y jardines comestibles. Mediante un relato cercano que fomenta la empatía hacia la naturaleza, resalta la importancia de la interdependencia ecológica. Así, niñas y niños aprenden que cuidar la biodiversidad en su barrio también significa cuidarse a sí mismos y a sus comunidades.

El proyecto fue desarrollado de manera colaborativa por 18 estudiantes en práctica de la Escuela de Animación Digital de la Universidad de Las Américas (UDLA), junto al Núcleo de Lenguaje y Creación de UDLA y en alianza con el reconocido estudio de Animación Punkrobot. Esta co-creación permitió vincular investigación científica, creatividad estudiantil y excelencia profesional, generando un material con alto potencial educativo y de difusión masiva.

En conjunto, el proyecto propone una nueva narrativa para habitar las ciudades: imaginar espacios urbanos que no excluyan a la naturaleza, sino que la integren como parte esencial de la vida en común.

Resultados Cuantitativos:

Las cápsulas Wow Lisa fueron estrenadas hace solo un mes, y en este breve período ya se han presentado en dos instancias de la Región Metropolitana: la 3ª versión del Festival Invierno Lector en Maipú, con 25 niñas y niños, seguido de un taller de mediación; y en el festival Noche de Monos de la Universidad de Las Américas, ante más de 60 estudiantes de Animación Digital, quienes reflexionaron sobre el rol de la animación en la educación socio-ecológica.

En total, el proyecto ha alcanzado de forma directa a 85 personas en instancias presenciales, combinando públicos infantiles y universitarios. Su carácter reciente abre un amplio potencial de difusión: ya se contempla su presentación en otras actividades de divulgación y educación ambiental en Chile y Latinoamérica.

Información complementaria:

https://nucleo-lc.org/2025/08/14/lanzamiento-de-corto-wow-lista-y-la-ciudad-silvestre-festival-noche-de-monos/

Cocina Inclusiva

Enel desarrolla sus iniciativas sociales de acuerdo a dos conceptos claves: inclusión y participación. En la experiencia de Mejillones, uno de los grupos de interés identificado fue la comunidad escolar del complejo educacional Juan José Latorre, en su departamento de Programa de Integración Escolar (PIE) se encuentra el módulo de Transición a la Vida Adulta (TVA).

Con ellos hemos diseñado el proyecto Cocina Inclusiva, que quiere ofrecer una oportunidad a jóvenes estudiantes con diferentes capacidades cognitivas que se encuentren entre los 16 y 24 años de edad. Dicho proyecto consiste en la construcción de una infraestructura dentro del mismo complejo educacional la cual funcionará como taller de cocina donde será posible aprender técnicas que permitirá a los estudiantes tener las habilidades profesionales necesarias para su desempeño futuro, obteniendo mayores recursos al momento de buscar empleo.

Si bien Cocina Inclusiva inició con la participación de 7 estudiantes, tiene el objetivo de convertir, a mediano plazo, este centro en un punto de referencia comunal en el ámbito de la formación para jóvenes con discapacidad. Además, un factor de éxito en este proyecto es la alianza desarrollada con la Asociación de Industriales de Mejillones, y la pronta alianza con la empresa que provee el servicio de casino en la central de Atacama.

Datos cuantitativos:

Los beneficiarios totales del proyecto desde su inicio fueron 8 ( 7 alumnos y 1 profesor).