Innovación Social como Eje Estratégico de la Vinculación con el Medio

Tomando como referencia las orientaciones que aporta la nueva legislación de Educación Superior para el área de vinculación con el medio, que la define como función distintiva y expresión de la responsabilidad social institucional, la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y Comunicaciones ha resuelto contribuir con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, y con la Agenda de Desarrollo Sostenible del Ministerio de Desarrollo Social, a través de la generación y ejecución de estrategias de innovación social en los entornos significativos constituidos por las comunidades, sujetos y territorios cercanos a sus sedes.

Con la finalidad de que los proyectos puedan ser sistematizables, sostenibles y puedan escalar a otras comunidades, Santo Tomás pone en práctica un conjunto de metodologías que permitirán materializar propuestas que sean trabajadas co-constructivamente con la comunidad. Para esto, se ha tenido como referencia diversas metodologías que se utilizan a gran escala, como la del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la cual comprende una serie de etapas, a saber: Concurso de Problemas, Priorización de Necesidades, Concurso de Soluciones, Selección de la Mejor Solución, Implementación de las Soluciones.

Desde que se declaró la innovación social -definida en Santo Tomás como la búsqueda colectiva de soluciones nuevas orientadas a mejorar la calidad de vida de los grupos vulnerables- como eje estratégico del área de Vinculación con el Medio el año 2018, esta se ha materializado de diversas maneras, dentro de las que destaca el Concurso de Innovación Social Santo Tomás: Transformar para Impactar, una convocatoria que tiene como objetivo levantar iniciativas de innovación social que vayan en beneficio de comunidades de adultos mayores vulnerables a lo largo del país.

Las ideas y proyectos las proponen docentes y estudiantes, generándose diversas instancias de colaboración y diálogo, tanto como para motivar en la participación e ideación, así como también procesos de iteración y mentoreo cuya finalidad es el perfeccionamiento de las propuestas para lograr una ejecución que logre el mayor impacto posible.

• https://www.ust.cl/vinculacion-con-el-medio/innovacion-social/
• https://www.ipsantotomas.cl/vinculacion-con-el-medio/innovacion-social/
• https://www.cftsantotomas.cl/vinculacion-con-el-medio/innovacion-social/

Datos cuantitativos:

• 176 propuestas recibidas en la primera versión / 249 propuestas recibidas durante la segunda versión
• 18 proyectos implementados durante la primera versión / 15 proyectos en ejecución de la segunda versión (retraso en el proceso debido a las contingencias)
• 93 gestores de innovación social capacitados en sedes
• Más de 2.000 estudiantes que cursaron la asignatura de Innovación Social durante 2019.

Escuela de Mujeres Líderes

Motivados por el desafío mundial de promover la incorporación de mujeres en carreras y profesiones del área STEM, mejorar el acceso a la educación formal de jóvenes vulnerables, promoviendo su empoderamiento e independencia económica y buscando el mejoramiento de sus vidas, la de sus familias y con ello los territorios donde operamos, hemos desarrollado como Distrito Norte de Codelco la Escuela de Mujeres Líderes, donde acompañadas con mentorías de grandes profesionales de Codelco, contribuimos activamente al desarrollo vocacional y personal de estudiantes de tercero y cuarto medio en Calama, apoyados además por sus propias familias y con la colaboración de los establecimientos educacionales a los que pertenecen.

“Escuela de Mujeres Líderes” es un programa diseñado en el Distrito Norte (unidad que agrupa a las 4 Divisiones Norte de Codelco presentes en la región de Antofagasta, Chuquicamata, Ministro Hales, Gabriela Mistral y Radomiro Tomic), donde a través de trabajadoras voluntarias de las operaciones, se busca contribuir a la inclusión y al desarrollo vocacional y personal, con perspectiva de género, de niñas y jóvenes de la zona, que cursan su enseñanza media de distintos establecimientos de la región.

Actualmente en Chile, sólo un 30% de las estudiantes seleccionadas en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), son mujeres. Las áreas de STEM son indispensables para que los países sean económicamente competitivos y cumplan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Según un estudio de UNESCO de 2018, 75% de los empleos estarán relacionados con el campo de las STEM en 2050.

Las carreras STEM en el ámbito de la minería y construcción han sido históricamente asociadas a hombres, con una fuerza de trabajo principalmente masculina. Asimismo, la tasa de participación laboral de mujeres en la minería es sólo de un 12.6% (ONU Mujeres- Ministerio de Minería, Chile, 2022). Ante este contexto, y comprendiendo el valor de la diversidad para las organizaciones, se hace necesario promover activamente el aumento en la participación de mujeres en estos rubros.

El objetivo del programa es que más niñas y jóvenes se interesen y continúen sus estudios en oficios relacionados con la minería y puedan seguir carreras profesionales en STEM.

Buscamos mostrar referentes femeninos en minería con historias de éxito, fomentar una trayectoria formativa con orientación vocacional y perspectiva de género, mejorar la calidad de vida de las participantes, relevar el valor del talento femenino en Codelco y finalmente, atraer a más mujeres para que se incorporen en la industria minera.

Lo anterior se logra a través de diálogos colaborativos gestionados con apoyo de la Fundación Emprende Joven, quienes facilitan espacios y oradores, para que junto a las trabajadoras mentoras de Codelco, motiven y acompañen a las alumnas para motivarlas a continuar sus estudios en carreras STEM y especialmente en carreras de alta empleabilidad, en temas relacionados con minería. Este objetivo no sólo responde a una necesidad de la industria, que cada día requiere una mayor y más especializada fuerza de trabajo, sino que además busca aumentar la participación de las mujeres en espacios tradicionalmente masculinizados, rompiendo de esta manera los estereotipos de género.

Como resultado de esta iniciativa, se espera lograr la continuidad por parte de las mujeres en estudios técnicos o profesionales relacionados a las áreas STEM, desarrollando un espacio de vinculación con Codelco a través de prácticas y los programas Aprendices y Graduados(as).

La “Escuela de Mujeres Líderes” se apoya en un triángulo virtuoso compuesto por mentoras de Codelco, las alumnas y sus apoderados(as) o tutores(as), que son acompañados por la Fundación Emprende Joven y donde también colaboran equipos académicos y administrativos de los Liceos y Colegios donde estudian las alumnas.

Links de interés:

https://www.reporteminero.cl/noticia/noticias/2023/12/codelco-reconocimiento-internacional-programa-escuela-mujeres-lideres#:~:text=La%20%E2%80%9CEscuela%20de%20mujeres%20l%C3%ADderes,distintos%20establecimientos%20educacionales%20de%20la

https://www.instagram.com/codelco_distritonorte/reel/C6r61UPryQf/

https://www.youtube.com/watch?v=mSjlRQFoTgI

https://www.portalminero.com/wp/codelco-pone-en-marcha-escuela-de-jovenes-lideres-para-la-mineria-2024/

https://www.mch.cl/negocios-industria/mujeres-mineras/codelco-celebra-graduacion-de-primera-generacion-de-escuela-de-mujeres-lideres-de-antofagasta/

Resultados Cuantitativos:

A la fecha, han participado del programa 71 estudiantes.

    2023: 33 alumnas

    2024: 38 alumnas

De las 33 alumnas participantes del programa durante 2023, 7 provenían de centros de formación técnica, 24 de liceos técnico-profesionales y 2 de liceos científico-humanistas.

Sólo 1 de las alumnas no terminó el programa, debido a que debió dejar el país junto con su familia.

22 de las estudiantes están realizando o ya finalizaron su práctica en Codelco.

Del total de egresadas de liceos, 24 alumnas continuarán sus estudios de educación superior, y de ellas, 19 ingresaron a carreras relacionadas con minería, conforme se detalla a continuación:

• Técnico en minería (3)
• Técnico automotriz y maquinaria pesada (1)
• Ing. Minas (2)
• Ing. Civil Industrial (3)
• Ing. Logística (1)
• Ing. Metalúrgica (5)
• Ing. Maquinaria pesada (2)
• Ing. Eléctrica (1)
• Ing. Electrónica (1)

Durante 2023, contamos con el apoyo de 33 trabajadoras de Codelco que han participado como mentoras voluntarias, más los equipos de la Dirección de Asuntos Comunitarios de Distrito Norte.

Durante 2024, el equipo de voluntarias se amplió a 38 trabajadoras.

Ciudades Justas – Acceso a la Vivienda para grupos vulnerables

En un esfuerzo por disminuir la creciente demanda habitacional en Chile, en Banco Estado hemos puesto a las personas en el centro de su desempeño. Un ejemplo de ello, se ha establecido una alianza con Déficit Cero y la Academia por la Vivienda y la Ciudad, con el objetivo de entregar instrumentos de educación financiera relativa a la vivienda; brindando herramientas concretas para la construcción de ciudades más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

Para el desarrollo de esta iniciativa hemos planteado cuatro ámbitos de acción:

1. Vinculación Territorial: Formación de Educación Financiera para 500 dirigentes sociales con un alcance de 42.500 familias que son parte crítica del Déficit Habitacional Chileno (Mapeado por el Plan de Emergencia Habitacional) con enfoque de DDHH. Atendiendo de manera focalizada a mujeres, personas con discapacidad, personas inmigrantes y familias homoparentales.

2. Mesas Internacionales de Vivienda: Convocatoria de actores relevantes para generar la primera Guía de recomendaciones para vivienda resilientes y sostenibles, con enfoque de género y de Derechos de niños y niñas y adolescentes (convocados: ONU Mujeres, Unicef, y empresas de Pacto Global).

3. Plan tu casa mi casa: Plan de capacitaciones de libre acceso en Chile y a todo el personal del Banco, sensibilizando y optimizando el acceso a la primera vivienda de las personas. Meta: Capacitación de 5000 personas.

4. Mecanismo de reclamaciones con enfoque en derechos humanos: Para aquellos deudores habitacionales. Meta: Atención de 600 casos.

Resultados Cuantitativos:

De acuerdo a los ámbitos de acción establecidos, los resultados a la fecha son:

1. Vinculación Territorial: 300 dirigentes capacitados. (50% Avance)

2. Mesas Internacionales por la vivienda: 3 Mesas organizadas (50% Avance). Guía saldrá el 2024.

3. Plan mi casa tu causa: Lanzado con alcance nacional.

4. Mecanismo Reclamaciones: 500 casos en análisis.